FYZIKA – Očekávané výstupy a učivo

LÁTKY A TĚLESA

Očekávané výstupy

žák

· změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální veličiny charakterizující látky a tělesa

· uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí

· předpoví, jak se změní délka či objem tělesa při dané změně jeho teploty

· využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů

Učivo

· měřené veličiny – délka, objem, hmotnost, teplota a její změna, čas

· skupenství látek – souvislost skupenství látek s jejich částicovou stavbou; difúze

POHYB TĚLES, SÍLY

Očekávané výstupy

žák

· rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu

· využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles

· změří velikost působící síly

· určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici

· využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednoduchých situacích

· aplikuje poznatky o otáčivých účincích síly při řešení praktických problémů

Učivo

· pohyby těles – pohyb rovnoměrný a nerovnoměrný; pohyb přímočarý a křivočarý

· gravitační pole a gravitační síla – přímá úměrnost mezi gravitační silou a hmotností tělesa

· tlaková síla a tlak – vztah mezi tlakovou silou, tlakem a obsahem plochy, na niž síla působí

· třecí síla – smykové tření, ovlivňování velikosti třecí síly v praxi

· výslednice dvou sil stejných a opačných směrů

· Newtonovy zákony – první, druhý (kvalitativně), třetí

· rovnováha na páce a pevné kladce

MECHANICKÉ VLASTNOSTI TEKUTIN

Očekávané výstupy

žák

· využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro řešení konkrétních praktických problémů

· předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování tělesa v ní

Učivo

· Pascalův zákon – hydraulická zařízení

· hydrostatický a atmosférický tlak – souvislost mezi hydrostatickým tlakem, hloubkou a hustotou kapaliny; souvislost atmosférického tlaku s některými procesy v atmosféře

· Archimédův zákon – vztlaková síla; potápění, vznášení se a plování těles v klidných tekutinách

ENERGIE

Očekávané výstupy

žák

· určí v jednoduchých případech práci vykonanou silou a z ní určí změnu energie tělesa

· využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem

· využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh

· určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem

· zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí

Učivo

· formy energie – pohybová a polohová energie; vnitřní energie; elektrická energie a výkon; výroba a přenos elektrické energie; jaderná energie, štěpná reakce, jaderný reaktor, jaderná elektrárna; ochrana lidí před radioaktivním zářením

· přeměny skupenství – tání a tuhnutí, skupenské teplo tání; vypařování a kapalnění; hlavní faktory ovlivňující vypařování a teplotu varu kapaliny

· obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie

ZVUKOVÉ DĚJE

Očekávané výstupy

žák

· rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a kvalitativně analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuku

· posoudí možnosti zmenšování vlivu nadměrného hluku na životní prostředí

Učivo

· vlastnosti zvuku – látkové prostředí jako podmínka vzniku šíření zvuku, rychlost šíření zvuku v různých prostředích; odraz zvuku na překážce, ozvěna; pohlcování zvuku; výška zvukového tónu

ELEKTROMAGNETICKÉ A SVĚTELNÉ DĚJE

Očekávané výstupy

žák

· sestaví správně podle schématu elektrický obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu

· rozliší stejnosměrný proud od střídavého a změří elektrický proud a napětí

· rozliší vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností

· využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů

· využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní

· zapojí správně polovodičovou diodu

· využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problémů a úloh

· rozhodne ze znalosti rychlostí světla ve dvou různých prostředích, zda se světlo bude lámat ke kolmici či od kolmice, a využívá této skutečnosti při analýze průchodu světla čočkami

Učivo

· elektrický obvod – zdroj napětí, spotřebič, spínač

· elektrické a magnetické pole – elektrická a magnetická síla; elektrický náboj; tepelné účinky elektrického proudu; elektrický odpor; stejnosměrný elektromotor; transformátor; bezpečné chování při práci s elektrickými přístroji a zařízeními

· vlastnosti světla – zdroje světla; rychlost světla ve vakuu a v různých prostředích; stín, zatmění Slunce a Měsíce; zobrazení odrazem na rovinném, dutém a vypuklém zrcadle (kvalitativně); zobrazení lomem tenkou spojkou a rozptylkou (kvalitativně); rozklad bílého světla hranolem

VESMÍR

Očekávané výstupy

žák

· objasní (kvalitativně) pomocí poznatků o gravitačních silách pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet

· odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností

Učivo

· sluneční soustava – její hlavní složky; měsíční fáze

· hvězdy – jejich složení