Themenkreise zum Staatsexamen (Grundschule)

Linguistik

1. Die Sprache und ihre Charakterisierung
2. Sprachwissenschaftliche Disziplinen, die wichtigsten germanistischen Handbücher dazu
3. Deutsch in den deutschsprachigen Ländern als Staatssprache und bei Minderheiten in anderen Staaten
4. Österreichisches Deutsch und das Deutsche in der Schweiz
5. Hauptunterschiede in der Artikulation im Deutschen und Tschechischen (einschließlich Koartikulation und Akzent)
6. Das System der deutschen Phoneme im Vergleich zum Tschechischen
7. Die Hauptregeln der deutschen Orthographie und Silbentrennung, Rechtschreibreform
8. Die wichtigsten Arten der Wortbildung im Deutschen
9. Der Bau des Wortes, die Arten der Bedeutung, Polysemie, Homonymie, Synonymie, Antonymie
10. Die Struktur des deutschen Wortschatzes, Wortfamilie und Wortfeld, Phraseologie
11. Die Wortarten im Deutschen und deren Charakterisierung
12. Das deutsche Substantiv (Genus, Numerus, Deklination)
13. Deutsche Adjektive und Adverbien
14. Begleiter und Stellvertreter des Substantivs im Deutschen (Artikel und Pronomen)
15. Numeralien im Deutschen
16. Deutsche Präpositionen
17. Deutsche Konjunktionen
18. Das System der deutschen Zeiten und ihre Anwendung
19. Genera verbi im Deutschen
20. Die Modi im Deutschen, mit besonderer Berücksichtigung des Konjunktivs
21. Deutsche Modalverben und Hilfsverben
22. Der einfache Satz im Deutschen (Satzglieder, Satzgliedstellung, Satzrahmen, Ausrahmung, Satzmodelle, Thema-Rhema-Gliederung)
23. Sonderformen des Satzes und im Satz (Rede, Negation, Ellipse, Anakoluth, Aposiopese)
24. Satzverbindung, Satzgefüge im Deutschen
25. Die zeitliche und räumliche Gliederung des Deutschen sowie die Charakteristik der einzelnen Etappen
26. Die wichtigsten Vokalveränderungen vom Ide. zum Nhd. und ihre Widerspiegelung in der Gegenwartssprache
27. Die 1. und 2. Lautverschiebung, ihre heutigen Spuren im Deutschen, in Unterschieden zwischen Deutsch und Englisch und Deutsch und Tschechisch.
28. Die Entwicklung des Verbalsystems vom Ahd. zum Nhd.
29. Entwicklungstendenzen im Deutschen des 20. Jh.

 

Literatur

1. Die ältesten deutschen Überlieferungen (8. - 9. Jh.)
2. Charakteristik des Hofepos und seiner Hauptvertreter
3. Charakteristik des Heldenepos. Das Nibelungenlied
4. Charakteristik des Minnesangs. Walther von der Vogelweide
5. Die deutsche Literatur in Böhmen vom 13. - 15. Jh.
6. Die bürgerliche Literatur des 16. Jh.
7. Charakteristik der Barockliteratur. H.J. Grimmelshausen
8. Charakteristik der Literatur der Aufklärung. Gotthold Ephraim Lessing
9. Charakteristik der Bewegung Sturm und Drang
10. Johann Gottfried Herder
11. Goethes und Schillers Schaffen im Sturm und Drang
12. Charakteristik der deutschen Klassik
13. Goethes klassische Periode
14. Goethes Faust
15. Schillers Schaffen im Sturm und Drang
16. Schillers klassische Periode
17. Heinrich von Kleist, Friedrich Hölderlin, Jean Paul
18. Die deutsche Romantik, ihre ästhetischen Ansichten und Schulen
19. Heinrich Heine, Junges Deutschland, Vormärz (Büchner)
20. Biedermeier, das österreichische Volksstück und das österreichische Drama (Raimund, Nestroy, Grillparzer)
21. Der deutsche Realismus und seine Vertreter
22. Der Naturalismus
23. Gegenströmungen zum Naturalismus (Impressionismus, Symbolismus, Neuklassik und Neuromantik, Dekadenz, Heimatkunstbewegung)
24. Die Wiener Moderne
25. Die Prager deutsche Literatur (Rilke, Meyrink, Brod, Kisch)
26. Das Frühwerk von Heinrich und Thomas Mann sowie von Hermann Hesse
27. Der Expressionismus (Begriff, Themen, Gattungen, Sprachzertrümmerung, Hauptvertreter)
28. Franz Kafka
29. Die Literatur der Weimarer Republik
30. Die österreichische Literatur der Zwischenkriegszeit
31. Deutschsprachige Literatur im Exil
32. Die deutsche Literatur der Nachkriegszeit (1945 - 1949)
33. Die literarische Entwicklung in der BRD (1950 - 1968)
34. Die literarische Entwicklung in der BRD nach 1968
35. Die Literatur der DDR
36. Die Nachkriegsliteratur in Österreich (40er und 50er Jahre)
37. Die Literatur in Österreich nach 1960
38. Die Literatur der deutschsprachigen Schweiz nach 1945

 

Didaktik

1. Fremdsprachendidaktik (Gegenstand, Bezugswissenschaften), Lehr-/Lernziele des Fremdsprachenunterrichts
2. Methoden des Fremdsprachenunterrichts im Überblick
3. Kommunikative pragmatisch orientierte Methode
4. Hauptprobleme der Tschechen in der deutschen Aussprache, Typologie der Ausspracheübungen
5. Die Stellung des Wortschatzes im FSU, Auswahl und Einteilung des Wortschatzes, Präsentation und Üben des Wortschatzes
6. Interferenz und Transfer und ihre Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht, Bilinguismus
7. Mehrsprachigkeit, Deutsch nach Englisch, Konsequenzen für den Unterricht
8. Rahmenprogramm für Deutsch, Nürnberger Empfehlungen, Der gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen, die Arbeit mit einem Portfolio
9. Die Stellung der Grammatik im FSU, grammatische Progression, Übungstypologie
10. Die Problematik des Hörverstehens, Schwierigkeiten und Einübung, Hörstrategien
11. Entwicklung der Fertigkeit Sprechen, Phasen und Typen des Übens, Konversationstypen, Fehlerkorrektur
12. Das Leseverstehen, Charakteristik, Übungstypen
13. Die Rolle des Schreibens im Fremndpsrachenunterricht, kreatives Schreiben, Übungstypologie
14. Funktion und Inhalt der Landeskunde im Deutschunterricht, interkulturelles Lernen und Projektarbeit, Dramapädagogik
15. Didaktische Spiele, Lieder im Fremdsprachenunterricht
16. Leistungsmessung
17. Fehler und ihre Korrektur
18. Unterrichtsmittel und Medien
19. Lehrwerkbeurteilung für die Unterrichtspraxis
20. Unterrichtsgestaltung, -planung und -analyse, Evaluationsverfahren
21. Arbeit mit Texten im Deutschunterricht, Literaturdidaktik
22. Lernstrategien, autonomes Lernen, Portfolio
23. Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten im Deutschunterricht