Obsah

Referáty v plénu

• RÝDL K.: K modelům vzdělávání učitelů 1. stupně u nás a ve světě
• SPILKOVÁ V.: Reflexe změn ve vzdělávání učitelů primárních škol po roce 1989
• BROŽ Z.: Školní vzdělávací program a proměna školy
• STUCHLÍKOVÁ I.: Psychologické aspekty vzdělávání učitelů 1. stupně ZŠ

 

Sekce 1 Obecné problémy na ZŠ v období před přípravou školních vzdělávacích programů a další vzdělávání učitelů

• NELEŠOVSKÁ A., SVOBODOVÁ J.: Reflexe připravenosti učitelů na tvorbu ŠVP ZV
• SVOBODOVÁ E.: Zkušenosti s přijetím RVP PV v mateřských školách
• PROKEŠOVÁ L., JANDOVÁ R.: RVP pro ZV z pohledu učitelů základních škol
• DVOŘÁKOVÁ K.: Tvorba školního vzdělávacího programu na waldorfské škole
• VÁCLAVÍK V.: Otevřené vyučování - opomíjená nabídka pro didaktické inovace
• SOUČEK V.: Zamyšlení nad otázkou hodnot a postojů při utváření ŠVP: metodická východiska.
• BAUMAN P.: Cíle základního vzdělávání a možnosti jejich naplnění prostřednictvím výuky filosofie na prvním a druhém stupni ZŠ
• CVACH R.: Možnosti využití zkušeností učitelů z volnočasových aktivit při tvorbě ŠVP a uplatnění programu "Filozofie pro děti" ve ŠVP
• FENYVESIOVÁ L., TIRPÁKOVÁ A.: Komparácia interakčného štýlu učiteĺov ZŠ a osemročných gymnázií
• HAVELKA P., MAN F.: Ovlivňování motivace žáků 1. stupně ZŠ učiteli
• HATÁR C., GROFČÍKOVÁ S.: Ďalšie vzdelávanie učiteĺov v centre záujmu andragogickej pedeutológie
• DUCHOVIČOVÁ J., TÓTHOVÁ M.: Úroveň diagnostických kompetencií učiteľov I. stupňa ZŠ ako výzva pre orientáciu ďalšieho vzdelávania učiteľov
• ČEPIČKOVÁ I.: Od rámcového vzdělávacího programu ZV (základního vzdělávání) ke školnímu vzdělávacímu programu v rámci dalšího vzdělávání na PF UJEP.
• HORVÁTHOVÁ Z.: Využitie informačných a komunikačných technológií vo vzdelávaní
• PROKYPČÁKOVÁ K.: Zefektívnenie vzdelávanie budúcich učiteľov
• ZELENÁ H.: Inovácia a zvýšenie efektivity vzdelávania prostredníctvom ikt
• BELÁKOVÁ T.: E-learningové vzdelávanie univerzitných pedagógov

 

Sekce 2 Pregraduální příprava učitelů primárního vzdělávání (oborové didaktiky)

• TÓTHOVÁ M., DUCHOVIČOVÁ J.: Inovačné trendy v pregraduálnej príprave učiteľov pre oblasť predškolskej a elementárnej pedagogiky na PF UKF v Nitre
• MIKEŠOVÁ J.: Změny v pregraduální přípravě učitelů primárního vzdělávání v návaznosti na evropskou dimenzi
• KOSOVÁ B.: Profesionalita učiteľa - učiteľ ako expert
• PORUBSKÝ Š.: Úloha a možnosti školy v oblasti kompenzačnej edukácie sociálne znevýhodnených skupín žiakov
• HORŇÁK L.: Aktuálne otázky vzdelávania minorít ako súčasť pregraduálnej prípravy učiteľov primárneho vzdelávania na Slovensku
• PORTIK M.: Aktuálne problémy vzdelávania znevýhodnených rómskych žiakov
• ŠMAHELOVÁ B.: Rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství 1. stupně ZŠ
• KOUŘILOVÁ J., MAZEHÓOVÁ Y.: Práce s kolážemi při profesní přípravě budoucích učitelů
• HOLOUŠOVÁ D., KROBOTOVÁ M.: Tradice v přípravě budoucích učitelů prvního stupně základní školy
• ŠIKULOVÁ R.: Osobnostní a sociální výchova v pregraduální přípravě učitelů primární školy
• BUJNOVÁ E., IVANOVIČOVÁ J.: Inovačné trendy v praktickej príprave študentov učiteľstva 1. stupňa ZŠ
• HAVLISOVÁ H.: Podpora rozvoje praktických dovedností v pregraduální přípravě učitelů pro 1. stupeň ZŠ prohloubenou specializací speciální pedagogika
• SUCHÁNKOVÁ E.: Profesní příprava studentů pro inkluzivní vyučování
• MARÁDOVÁ E.: Nové pojetí výchovy ke zdraví v přípravě učitelů primární školy
• NAJVAR P.: Proměny cizojazyčného vzdělávání studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ na PdF MU
• PODROUŽEK L.: Přírodovědné vzdělání a získávání didaktických kompetencí v didaktice přírodovědy u studentů učitelství 1. stupně základní školy v souvislosti s RVP ZV
• KUPKA J.: Pojetí seminární práce v přírodovědné přípravě učitelů primární školy na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity
• PETR J.: Znalost přírodnin - důležitá součást přípravy učitele primární školy
• HOLEC J.: Hlediska výběru skladeb k poslechu v souvislosti s požadavky RVP
• HAVEL J.: Jak dnes učíme didaktiku prvopočátečního čtení a psaní
• DAVID M., ŠIMKOVÁ I..: Několik poznámek k výuce českého jazyka v přípravě učitelů 1. stupně ZŠ
• JOŠT J.: Oční pohyby u zjevně podprůměrného čtenáře: kasuistika
• NAJVAROVÁ V.: Student a studium odborného textu
• VANÍČEK J., ICHA J.: Informační technologie na 1. stupni základní školy ve světle nového školského zákona