1. Specifika vědeckého výzkumu pedagogických jevů.
2. Dobrý výzkum a jeho kriteria - reliabilita, validita.
3. Kvantitativní, kvalitativní a smíšený výzkum.
4. Didaktické testy.
5. Experiment.
6. Zpracování a interpretace dat v kvantitativním výzkumu (rozhodnutí o povaze dat, posouzení rozdílnosti t-testem, souvislosti analýzou korelací).
7. Kvalitativní výzkum a typy výzkumů (případová studie, obsahová analýza, analýza produktů, terénní výzkum, zakotvená teorie, biografický design, akční výzkum učitele).
8. Metody sběru dat v kvantitativním a kvalitativním výzkumu (pozorování, škálování, rozhovor, projektivní techniky, ohniskové skupiny, analýza sociometrických dat, audio či videozáznamu).

 

Základní literatura:

• DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 1993.
• GAVORA, P. Výzkumné metody v pedagogice. Brno: Paido, 1998.
• HENDL, J. Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha: Karolinum, 1997.
• CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2010.
• CHRÁSKA, M. Základy výzkumu v pedagogice. Olomouc: Ped.F UP 1997.
• MIOVSKÝ, M. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2006.
• PELIKÁN, J. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 2007.
• SKALKOVÁ, J. Úvod do metodologie a metod pedagogického výzkumu. Praha: SPN, 1983.

 

Příklad otázky z didaktického testu:

(1) Hlavní obecná metoda ve vědě je:

(A) Dotazování.

(B) Dedukce - indukce.

(C) Experiment.

(D) Korelační metoda.