Faculty of Education JU

Vzhledem k tomu, že byla dokončena rekonstrukce budovy PF v Dukelské ulici a během letního semestru bude následovat přesun kanceláří KPEG zpět do budovy, budou konzultační hodiny vyučujících probíhat v níže uvedených kancelářích. Upozorňujeme, že některé telefonní klapky nejsou funkční, proto doporučujeme, abyste v případě, že potřebujete kontaktovat konkrétního vyučujícího nebo asistentku katedry, napsali e-mail:

Mgr. Vrzalová (asistentka KPEG)

Úřední hodiny:

V případě nepřítomnosti pište e-mail.

Co Vás čeká:  

• vedení a rozvoj Dobrovolnického centra Charity Jindřichův Hradec
• nábor, zaškolení a péče o dobrovolníky
• vedení dokumentace dobrovolnického centra (smlouvy, akreditace programů…)
• komunikace s veřejností, spolupracujícími a přijímacími organizacemi
• koordinace největší dobrovolnické akce na Jindřichohradecku – Tříkrálové sbírky
• koordinace Centra Filoména – zejména příměstského tábora a projektu neformálního vzdělávání 

Nabízíme: 

• Zaměstnání na poloviční úvazek v Jindřichově Hradci 
• Nástupní mzdu 15 000 Kč za poloviční úvazek s navýšením po zaškolení
• Nestereotypní, smysluplnou a kreativní práci v příjemném mladém kolektivu
• 25 dní dovolené (100 h při polovičním úvazku), supervizi a další benefity
• Možnost podílet se na rozvoji dobrovolnického centra a jeho programů 

Požadujeme: 

• vysokoškolské vzdělání
• trestní bezúhonnost a zdravotní způsobilost
• řidičský průkaz typu B
• osobnostní zralost, komunikativnost, samostatnost, kreativitu, systematičnost, časovou flexibilitu, schopnost empatie a asertivity, ochotu se dále vzdělávat
• ztotožnění se s hodnotami Charity 

Své strukturované životopisy a motivační dopisy zasílejte do 2. 10. 2024 na email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.. Vybraní uchazeči budou pozváni k osobnímu pohovoru. Nástup: prosinec 2024. 

Charita Jindřichův Hradec si vyhrazuje právo na zrušení výběrového řízení bez uvedení důvodu, případně vyhlášení nového výběrového řízení v případě, že nebude vybrán vhodný uchazeč na danou pozici. 

Kontaktní osoba. 

Mgr. Karolína Píchová DiS.

ředitelka Charity Jindřichův Hradec
Tel.: 731 604 554 E-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

S velkým potěšením si vám všem dovolujeme představit knihu s názvem „Krajina jako námět a médium ve výtvarné výchově“, která je výsledkem grantového projektu GAJU.

Publikaci vydala Česká sekce INSEA (INSEA je Mezinárodní společnost pro výchovu uměním) ve spolupráci s Jihočeskou univerzitou v Č. Budějovicích. Jejími autory jsou členové KVV PF JU dr. Karel Řepa, dr. Aleš Pospíšil, dr. Zuzana Duchková a dr. Michal Filip z KPE TF JU.

Zájemci si mohou knihu koupit na e-shopu: https://eshop.jcu.cz/simplifyworks/eoc/product/37655821   

A nyní stručně k charakteristice knihy:

Kolektivní monografie s názvem Krajina jako námět a médium ve výtvarné výchově je oborovou studií o krajině, jež sleduje aktuální požadavky výtvarně-edukačního diskurzu s přihlédnutím k mezioborovým konotacím. Publikace si klade za cíl sloužit jako alternativní didaktický a metodický zdroj pro učitele výtvarné výchovy na obou stupních základních škol. Monografie je skrze své zaměření zároveň využitelná jako studijní materiál pro posluchače učitelských programů oboru výtvarné výchovy.

Kromě obecného pojednání o krajině z pohledu rozmanitých vědních disciplín se text zabývá pozicí krajiny v zrcadle výtvarné kultury a zároveň aktualizuje edukativní odkaz tradičních forem krajinomalby a od něj se odvíjející žánrové tematiky.

Studie pak dále zpracovává zevrubnou didaktickou analýzu a možnosti tvořivého uchopení širokého námětového spektra, které lze na fenoménu krajiny vystavět v rámci studijních, imaginativních a experimentálních forem výtvarných činností. V návaznosti na současný vzdělávací diskurz se zabývá také obecněji pojatou environmentální tvorbou v krajině.

Studentských konferencí není příliš, proto o to víc potěšila iniciativa studujících z kateder anglistiky a germanistiky, kteří uspořádali 14. listopadu 2023 v Aule Miroslava Papáčka konferenci o některých specifických aspektech, které provázejí přípravu budoucích učitelů cizích jazyků. Příspěvky studentů cizích jazyků se prolínaly s vystoupeními těch, kteří budoucí učitele sami připravují na tuto náročnou profesi. Tato aktuální problematika byla analyzována například v těchto tématech: Příprava přirozeně biligvních studentů na profesi učitele cizích jazyků, Vyučování českého jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem, Podpora autonomního učení se cizímu jazyku, opomenuty nemohly být otázky související třeba s digitální kompetencí v přípravě učitelů cizích jazyků. Zkrátka – co příspěvek, to aktuální téma! Děkujeme všem, kteří vystoupli se svým příspěvkem, a přispěli tak k velmi zajímavé a podnětné akci!

O historii turistického objevování našich nejvyšších hor pojednává nová kniha Krkonoše tří národů: zrod a proměny moderní turistiky v letech 1860–1960 našeho katederního kolegy docenta Stanislava Holubce, která v těchto dnech vychází v Nakladatelství Lidové noviny. Přejeme jí spousty zvídavých čtenářů nejen z řad lyžařů a turistů!

ANOTACE KNIHY

Jaké byly v polovině 19. století okolnosti zrodu moderní turistiky v Krkonoších, jejichž podobu dlouhodobě formovalo soužití Čechů a Němců? Kniha historika Stanislava Holubce na základě pečlivého studia různorodých pramenů popisuje, jaké podmínky musely nastat, aby se do té doby téměř nenavštěvované hory proměnily v celoročně masově využívané území s bohatou infrastrukturou. Přibližuje typy lidí, které hory přitahovaly, i to, jak se kvůli sílícímu návštěvnickému tlaku začala formovat ochrana přírody. Závěr knihy je pak věnován osudu Krkonoš po roce 1945, kdy se po odsunu Němců staly horami obývanými Čechy a Poláky.

https://www.nln.cz/knihy/krkonose-tri-narodu-zrod-a-promeny-moderni-turistiky-v-letech1860-1960/

Z webu katedry společenských věd Pedagogické fakulty JU přejímáme zajímavou zprávu o nové publikaci Stanislava Holubce, vědeckého pracovníka Oddělení moderních kulturních a sociálních dějin Historického ústavu AV ČR a také docenta katedry společenských věd Pedagogické fakulty JU. Kniha s názvem Krkonoše tří národů. Zrod a proměny moderní turistiky v letech 1860–1960 zaujme nejenom historiky, ale bezpochyby i geografy a ekology včetně příznivců turistiky a zimních sportů.

O historii turistického objevování našich nejvyšších hor pojednává nová kniha Krkonoše tří národů: zrod a proměny moderní turistiky v letech 1860–1960 našeho katederního kolegy docenta Stanislava Holubce, která v těchto dnech vychází v Nakladatelství Lidové noviny. Přejeme jí spousty zvídavých čtenářů nejen z řad lyžařů a turistů!

ANOTACE KNIHY
Jaké byly v polovině 19. století okolnosti zrodu moderní turistiky v Krkonoších, jejichž podobu dlouhodobě formovalo soužití Čechů a Němců? Kniha historika Stanislava Holubce na základě pečlivého studia různorodých pramenů popisuje, jaké podmínky musely nastat, aby se do té doby téměř nenavštěvované hory proměnily v celoročně masově využívané území s bohatou infrastrukturou. Přibližuje typy lidí, které hory přitahovaly, i to, jak se kvůli sílícímu návštěvnickému tlaku začala formovat ochrana přírody. Závěr knihy je pak věnován osudu Krkonoš po roce 1945, kdy se po odsunu Němců staly horami obývanými Čechy a Poláky.

https://www.nln.cz/knihy/krkonose-tri-narodu-zrod-a-promeny-moderni-turistiky-v-letech1860-1960/

... sedělo se i na schodech.

Letní kolegium České Budějovice se v roce 2024 koná v termínu od 8. do 27. července 2024.

Zde naleznete aktuální program celého projektu >

Mezinárodní projekt univie: summer school for Czech-Austrian Language Tandem: Letní kolegium České Budějovice 2024 je podporován mezinárodním programem AKTION Česká republika – Rakousko.

V roce 2024 se ho účastní 15 studujících z českých a 15 studujících z rakouských univerzit. Projekt se zaměřuje na rozvoj jazykové kompetence, a proto jsou plánovány intenzivní a komunikačně zaměřené jazykové kurzy, konkrétně čeština pro rakouské a němčina pro české studující. Dalším těžištěm projektu je zprostředkování odborných znalostí, zde především v oblasti historie a dějin kultury, umění a literatury. 

Mezinárodní projektový tým se skládá z akademických odborníků a odbornic z Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích, Západočeské univerzity v Plzni, Universität Wien a Johannes Kepler Universität Linz. Aby bylo možné dosáhnout výše uvedených cílů, zohledňuje výuka komunikační a transkulturní přístup a vyučující často zařazují aktivizující výukové metody, jako je tandemová či projektová výuka.

Kromě jazykové výuky je součástí projektu také bohatý odborný program. V letošním roce tvoří jeho rámec podnětné česko-rakouské téma Gemeinsames Erbe: Kulinarik in Böhmen, Mähren und Wien, které je připravováno ve spolupráci s odbornými pracovnicemi Muzea Jindřichohradecka. Jeho součástí jsou odborné přednášky, odborná exkurze do Jindřichova Hradce, workshopy a práce na dílčích projektech. Výstupem je závěrečná odborná studentská konference.

Vhodným doplňkem rámcového programu je workshop František jel do Třeboně, Franz fuhr nach Wittingau. Zur Übersetzung, Etymologie und lexikalischen Produktivität der deutschen und tschechischen Personen- und Ortsnamen, který se zabývá kontrastivní onomastikou a dá studujícím nahlédnout do společné česko-rakousko-německé historie skrze různé typy vlastních jmen a jejich stop v české a německé slovní zásobě. Vídeňští studující budou možná překvapeni, co jejich čeští kolegové očekávají, když si objednají vídeňskou kávu (a naopak).

Odborné exkurze letos zavedou studující na Zvíkov a do Písku, do Jindřichova Hradce, do Fotoatelieru Seidel v Českém Krumlově, do Jihočeské Alšovy galerie v Hluboké nad Vltavou a na další zajímavá místa na jihu Čech.

V rámci literárních seminářů přivítáme oceňovaného a inspirativního (česko)rakouského spisovatele Michaela Stavariče (10. 7. 2024), navštíví nás Eda Kriseová, česká novinářka, spisovatelka, významná osobnost disentu a spolupracovnice Václava Havla (15. 7. 2024), a v posledním týdnu přivítáme úspěšnou rakouskou prozaičku Karin Peschka (23. 7. 2024).

Informace o celém projektu Univie: summer school for Czech-Austrian Language Tandem: Sommerkolleg České Budějovice naleznete zde > 

Pro děti ze základních škol jsou určené příměstské tábory, které v době letních prázdnin bude pořádat katedra tělesné výchovy a sportu PF JU. Je tedy nejvyšší čas vybrat ten správný termín a poslat přihlášku! Více informací naleznete na:

https://pf.jcu.cz/fakulta/kalendar-akci/9-primestske-sportovni-tabory-leto-2021 

Letní výcvikové kurzy pořádané KTVS

LS 2024/25

Na kurz se přihlásíte na sekretariátu KTVS, kde předložíte vyplněnou přihlášku a doložíte doklad o zaplacení kurzu a půjčovného.
Jednotlivé platby kurzů a platby půjčovného jsou rozlišeny příslušnými variabilními symboly!!!
Je nutné platit zvlášť půjčovné a zvlášť cenu za kurz!!
Číslo účtu je 104725778/0300.

Pokyny pro jednotlivé kurzy:

Na kurz č. 1 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Po zapsání se na termín kurzu je nutné do 21. 3. 2025 doložit doklad o zaplacení půjčovného ve výši 950,- Kč (VS 1136) a doklad o zaplacení dopravy na kurz (pokyny k platbě budou po informační schůzce k dispozici v Teamsu). Přesné informace k placení kurzu dostanete od vedoucího kurzu.

Na kurz č. 2 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Po zapsání se na termín kurzu je nutné do 21. 3. 2025 doložit doklad o zaplacení půjčovného ve výši 950,-Kč (VS 1136) a doklad o zaplacení dopravy na kurz (pokyny k platbě budou po informační schůzce k dispozici v Teamsu). Přesné informace k placení kurzu dostanete od vedoucího kurzu.
* Účastníci, kteří nemají uzavřeno vlastní pojištění léčebných výloh a asistenčních služeb a připojištění odpovědnosti za škody na zapůjčených věcech, které pojištěný užívá a které převzal, se mohou pojistit od školy. Účastníci zaplatí za toto pojištění od školy 200,- Kč, variabilní symbol dle kurzu (kurz č. 1 má VS 43051, kurz č. 2 má VS 43052). Uzavření tohoto pojištění je pro účastníky kurzu povinné!!! Studenti, kteří mají vlastní minimálně tomu odpovídající pojištění, toto doloží a zároveň podepíšou prohlášení, že tento druh pojištění vlastní. Platnost samostatně uzavřeného pojištění bude ještě kontrolována při nástupu do autobusu.

Na kurz č. 3 a č. 4 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Současně s přihlášením je nutné doložit doklad o zaplacení částky ve výši 3.800,- Kč (kurz č. 3 má VS 43053, kurz č. 4 má VS 43054), (ubytování, stravování, doprava vlastní) a zaplacení půjčovného ve výši 200,- Kč (VS 1268). Přihlašování a platba je do 4. 4. 2025.

Na kurz č. 5 a č. 6 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Současně s přihlášením je nutné doložit doklad o zaplacení částky ve výši 3.500,- Kč (kurz č. 5 má VS 43055, kurz č. 6 má VS 43056), (ubytování, stravování, doprava vlastní) a zaplacení půjčovného ve výši 200,- Kč (VS 1193). Přihlašování a platba je do 4. 4. 2025.

Na kurz č. 7, č. 8 a č. 9 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Současně s přihlášením je nutné doložit doklad o zaplacení půjčovného ve výši 700,- Kč (VS 1137). Ubytování se platí na místě, doprava a stravování vlastní. Přihlašování a platba je do 4. 4. 2025.
** Účastníci, kteří nemají uzavřeno vlastní pojištění léčebných výloh a asistenčních služeb a připojištění odpovědnosti za škody na zapůjčených věcech, které pojištěný užívá a které převzal, se mohou pojistit od školy. Účastníci zaplatí za toto pojištění od školy 190,- Kč, variabilní symbol dle kurzu (kurz č. 7 má VS 43057, kurz č. 8 má VS 43058, kurz č. 9 má VS 43059). Uzavření tohoto pojištění je pro účastníky kurzu povinné!!! Studenti, kteří mají vlastní minimálně tomu odpovídající pojištění, toto doloží a zároveň podepíšou prohlášení, že tento druh pojištění vlastní. Platnost samostatně uzavřeného pojištění bude ještě kontrolováno před zahájením kurzu.

Na kurz č. 10 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Současně s přihlášením je nutné doložit doklad o zaplacení částky ve výši 2.900,- Kč (VS 43060), (ubytování, stravování, doprava vlastní) a zaplacení půjčovného ve výši 200,- Kč (VS 1194). Přihlašování a platba je do 4. 4. 2025.

Na kurz č. 11 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Současně s přihlášením je nutné doložit doklad o zaplacení půjčovného ve výši 950,- Kč (VS 1136). Ubytování se platí na místě v kempu Perna (ubytování ve vlastních stanech), doprava bude ještě upřesněna, stravování vlastní. Přihlašování a platba je do 4. 4. 2025.
*** Účastníci, kteří nemají uzavřeno vlastní pojištění léčebných výloh a asistenčních služeb, pojištění na nebezpečné sporty a připojištění odpovědnosti za škody na zapůjčených věcech, které pojištěný užívá a které převzal, se mohou pojistit od školy. Účastníci zaplatí za toto pojištění od školy 200,- Kč (VS 43061). Uzavření tohoto pojištění je pro účastníky kurzu povinné!!! Studenti, kteří mají vlastní minimálně tomu odpovídající pojištění, toto doloží a zároveň podepíšou prohlášení, že tento druh pojištění vlastní. Platnost samostatně uzavřeného pojištění bude ještě kontrolováno před zahájením kurzu.

Na kurz č. 12 se přihlašuje u sekretářky KTVS na základě vyplněné písemné přihlášky, která je k dispozici na sekretariátu. Současně s přihlášením je nutné doložit doklad o zaplacení půjčovného ve výši 1.000,- Kč (VS 1195). Přihlašování a platba je do 15. 5. 2025.

Informace o kurzu č. 13 budou aktuálně dostupné jako samostatná příloha.

V pátek 15. listopadu se 15 studentků a studentek naší katedry zúčastnilo workshopu pořádaného brněnskou organizací Fakescape.  Workshop byl zaměřen především na problematiku dezinformací, manipulace a propagandy s důrazem na metody, jakým způsobem o těchto tématech učit na základních a středních školách. Naši studenti a studentky si vyzkoušeli řadu zajímavých a zábavných aktivit a načerpali spoustu podnětů pro vlastní učitelskou praxi.

From June 11 to 17, 2023, an educational and training mobility of experts from universities in Armenia and Uzbekistan took place as part of the Erasmus+ Credit Mobility project. As part of the internship, an international panel was held, where the dean of the Faculty of Education, JU doc. Dr. Helena Koldová, Ph.D., members of the faculty management, representatives of the Departments of pedagogy, primary and pre-primary pedagogy, and the Department of mathematics, colleagues shared their approaches and experiences with the preparation of future teachers and the organization of pedagogical practices.

The Armenian Brusov State University, with which the faculty has been cooperating since 2018, was represented by members of the Department of Pedagogy and Didactics of Foreign Languages. Colleagues Sinarush Ghazaryan, Tatevik Soghikyan and Marus Mkrtchyan focused on the language training of future teachers in their messages. At the university, where more than twenty foreign languages are taught, the dominant theme of further cooperation is the preparation of teachers to communicate with pupils with a different mother tongue. In their research, the results of which were presented by colleagues, they also showed interesting questions about the preparation of teachers who study two foreign languages in their approval. For the preparation of the so-called professional study programs at the University of South Bohemia, the experiences of the colleagues with the so-called clinical semester, where students of the partner university spend a long time on practice and at the faculty reflect on the situations that practice brings, were interesting. The final common theme identified by the project was the development of the comeniological tradition, which is very long and deep in Armenia. Comenius' work is part of the curriculum of teacher programs, the legacy of J. A. Comenius is studied, and there is great interest in joint research and publication activities in this area.

Uzbek higher education was represented by representatives of Karshi State University. This is a university with which the faculty has been cooperating since 2019, but due to the covid situation, the personal meeting took place now. The university is one of the country's leading universities and is included in the list of the 1000 most successful universities in the world. The school was represented at the meeting by the dean of the Faculty of International Studies, prof. Nasiba Azizova and doc. Gulbachor Erkayeva. The dean extensively characterized the situation of universities and the education system in Uzbekistan. Among other things, it is typical for him to systematically search for talented students from diverse social backgrounds and educate them in elite, so-called presidential schools. Here, pupils are intensively prepared in English and oriented towards studying at foreign universities. In this regard, it was interesting to perceive the discussion about equal opportunities and inclusive education and about work with talented pupils, which is also discussed in the Czech Republic as one of the current tasks of regional education. Doc. Erkayeva spoke about the internship system at Uzbek universities, which, according to the 4+2 model, is implemented in all study programs in such a way that from the second to the fourth year, students spend two days doing practical internships and four days are devoted to theoretical teaching at the faculties. The rapporteur named the advantages of the system (connecting university students with internships and students with labor market actors), but also disadvantages (difficult quality control of internships that students can carry out in their place of residence and unresolved motivation of school teachers who should mentor students during internships). Experience with practices can be a starting point for further cooperation. The partners are also interested in the joint education of kindergarten teachers. The Rector of Karshi State University will visit the University of South Bohemia in mid-July and will discuss the expansion of cooperation to other areas, including the exchange of student interns.

Cooperation with universities in Armenia and Uzbekistan is proving to be very intensive. The partners are interested in very active cooperation and bring topics that are just as relevant in the preparation of future teachers both in their countries and here. If we add to this the cordial and friendly climate typical of Armenia and Uzbekistan and the good name of the Czech Republic, an excellent constellation for long-term cooperation is created.

Deset zástupců z českých pedagogických, filozofických a přírodovědeckých fakult, které připravují učitele, podepsalo ve středu 29. září 2021 spolu s ministrem školství Robertem Plagou dokument s názvem Memorandum o podpoře reformy přípravy učitelů v České republice. Naši univerzitu na této akci zastupovali doc. PhDr. Ondřej Pešek, Ph.D., předseda Asociace filozofických fakult ČR a doc. RNDr. Helena Koldová, Ph.D., předsedkyně Asociace pedagogických fakult ČR.

Více k textu Memoranda naleznete zde:
https://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/fakulty-spousti-reformu-vzdelavani-ucitelu-cilem-je-zlepsit

Dne 14. 3. slaví matematikové Mezinárodní den matematiky, dedikovaný číslu Pí. Na naší fakultě jsme slavili představením tohoto čísla studentům základních škol experimentálními způsoby. Naši hosté si vyzkoušeli experimenty a výpočty od Archimédových metod přes Buffonovu jehlu až k metodě Monte Carlo, také byli seznámeni s historií používání odhadů čísla Pí.

Oslavu navštívilo 211 hostů z řad žáků, učitelů, studentů, absolventů i akademiků. Program, experimenty a pohoštění hostům pak připravili studenti matematiky z naší fakulty, kteří se i touto formou připravují na svou budoucí pedagogickou praxi.

Katedra matematiky Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích spolu s Katedrou matematiky a její didaktiky Fakulty matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Beyreuth řeší v období od srpna 2024 do července 2027 v rámci programu evropské územní spolupráce INTERREG Bavorsko – Česko 2021–2027 financovaného z Evropského fondu pro regionální rozvoj (EFRR) společný projekt BYCZ01-018 – BASIC MATH zaměřený na budování a zajištění základních aritmetických kompetencí na 2. stupni základní školy.

Jedním z klíčových faktorů neúspěchu žáků 2. stupně základní školy v matematice je nedostatečné pochopení a ovládnutí základních početních operací, které si z různých důvodů nestihli osvojit na 1. stupni. Není-li tento hendikep u žáka včas rozpoznán, může vést k postupné kumulaci neporozumění i v dalších oblastech matematického učiva a s tím souvisejícímu nárůstu pocitu neúspěchu. Takový žák pak často rezignuje na snahu o porozumění matematice a omezuje tak možnosti svého dalšího studia a profesního uplatnění. Přitom by tomu tak nemuselo být, kdyby učitel matematiky 2. stupně prvotní příčinu rozpoznal, a vhodnými postupy žákovi pomohl s jejím odstraněním.

Tento jev není nijak unikátní pro české školství. Stejnou měrou byl identifikován i v bavorských školách, a proto je již nějaký čas diskutován odborníky na vzdělávání v matematice a na přípravu učitelů ze vzájemně spolupracujících univerzit v Bayreuthu a v Českých Budějovicích. Z těchto diskusí vzešel závěr, že se jedná o problém vážný, přitom společný a s jasně identifikovanou příčinou. Vzhledem k expertnosti obou pracovišť zároveň panuje přesvědčení, že společnými silami dokáží v rámci projektu BASIC MATH pro řešení tohoto problému navrhnout a náležitě odzkoušet metodiku budování a zajištění základních aritmetických kompetencí žáků na 2. stupni základní školy, vyškolit v ní významný počet učitelů matematiky v obou příhraničních oblastech a zahrnout jí rovněž do přípravy učitelů matematiky na zapojených fakultách obou univerzit.

Trnavská univerzita hostila ve dnech 27. – 31. ledna 2025 účastníky mezinárodního semináře a odborného setkání věnovaného projektu Heritage Game: Gamification Model for Community-Based Heritage Work: Selected Best Practices, financovaného Evropskou unií v rámci programu Erasmus+ (projekt č. 2023-1-PT01-KA220-HED-000154261).

V průběhu semináře byli účastníci seznámeni s gamifikací jako nástrojem pro zvýšení angažovanosti komunit v ochraně kulturního dědictví. Součástí programu bylo také představení místních herních projektů, které ukazují, jak lze prostřednictvím interaktivních aktivit spojit vzdělávání se zábavou.

Opomenuty nebyly workshopy zaměřené na metodiky historických her a prezentaci gamifikačních nástrojů, které podporují objevování regionálního kulturního dědictví.

Program vyvrcholil praktickou ukázkou gamifikace v ulicích Trnavy, kde si účastníci mohli vyzkoušet jedinečné spojení hry a historie v reálném prostředí. Gamifikace využívá herní mechanismy, jako jsou odměny, výzvy a interaktivní prvky, k zvýšení motivace a zájmu o kulturní dědictví. Tento přístup činí historii, tradice a umění přístupnějšími pro širokou veřejnost a podporuje aktivní zapojení komunit.

Mezinárodního semináře se zúčastnilo více než 60 účastníků ze sedmi zemí (Portugalsko, Turecko, Rumunsko, Bulharsko, Česká republika, Itálie a Slovensko). Projekt Heritage Game je jedním z prvních úspěchů evropské aliance KreativEU, která získala podporu v rámci výzvy evropských univerzit v minulém roce, a Jihočeská univerzita je jejím hrdým partnerem.

Za Jihočeskou univerzitu se mezinárodního semináře zúčastnili zástupci katedry biologie PF JU v ČB (PhDr. Jan Petr, Ph.D. a doc. PaedDr. Radka Závodská, Ph.D.) a katedry geografie PF JU v ČB (RNDr. et. PhDr. Aleš Nováček, Ph.D. a Mgr. Michal Staněk). Zároveň i celý řešitelský tým projektu Heritage Game za JU (Mgr. Vojtěch Blažek, Ph.D., Mgr. Petra Karvánková, Ph.D. a doc. Mgr. Jiří Rypl, Ph.D. z katedry geografie PF JU v ČB).

Témata jako absolvent učitelství a provázející učitel, revize rámcových vzdělávacích programů, financování školství, nedostatek učitelů v určitých aprobacích a také v některých regionech - o tom všem a mnoha dalších kontextech našeho školství se debatovalo v pondělí 20. 3. 2023 před zcela zaplněnou Aulou Miroslava Papáčka na naší fakultě. Významným hostem, který odpovídal na dotazy pedagogů a studentů Jihočeské univerzity, byl ministr školství, mládeže a tělovýchovy prof. JUDr. Vladimír Balaš, CSc., kterého doprovázela paní děkanka doc. RNDr. Helena Koldová, Ph.D. Kromě výše uvedených témat se dotazy dotýkaly možného propojení výtvarné výchovy a hudební výchovy do jednoho uměleckého předmětu, opomenuta nezůstala ani problematika tolik diskutované a zároveň potřebné mediální výchovy. Pan ministr podpořil výzvu zástupců katedry germanistiky k ponechání druhého cizího jazyka jako povinného předmětu na základních školách. Děkujeme všem, kteří se zúčastnili a svými dotazy přispěli k příjemné a zároveň věcné atmosféře!

Dopisy, ve kterých jsou chváleni naši pedagogové a studenti, vždycky potěší. Proto se s vámi všemi rádi podělíme o děkovný dopis, který e-mailovou poštou obdržela paní děkanka doc. RNDr. Helena Koldová, Ph.D. a jehož autorem je učitel Základní školy a mateřské školy Bernartice Mgr. Miroslav Ťoupal. Zároveň bychom chtěli poděkovat Mgr. Vladimíru Vochozkovi, Ph.D. z katedry aplikované fyziky a techniky PF JU za skvělou pedagogickou práci a dlouholetou reprezentaci fakulty v oblasti popularizace vědy.

Dopis si můžete přečíst zde:

Vážená paní děkanko doc. RNDr. Heleno Koldová, Ph.D.,
obracím se na Vás, abych vyjádřil velké poděkování a uznání práci Mgr. Vladimíra Vochozky, Ph.D. z Vaší fakulty. Pan Vochozka v pondělí 3. 2. 2025 připravil a vedl mimořádně poutavou a přínosnou hodinu fyzikálních pokusů pro naše žáky 9. třídy.

Jeho profesionální přístup, odbornost a schopnost zaujmout studenty byly opravdu působivé. Žáci měli možnost vidět fascinující experimenty s mikrovlnnou troubou, indukčním vařičem, termokamerou a magnetismem. Tyto pokusy jim otevřely nové pohledy na fyzikální jevy kolem nás.

Chtěl bych vyzdvihnout nejen odbornou kvalitu pana Vochozky, ale i jeho nadšení a energii, kterou do výuky vložil. Jeho přístup k výuce fyziky byl pro naše žáky inspirativní a nezapomenutelný.

Jsme velmi vděční za tuto skvělou vzdělávací zkušenost a rádi bychom Vám i panu Vochozkovi poděkovali za spolupráci. Takové aktivity významně přispívají k rozvoji zájmu studentů o přírodní vědy.

S úctou a poděkováním, Miroslav Ťoupal, ZŠ a MŠ Bernartice.

Ještě přidáváme odkaz na webové stránky, na kterých je zpráva o pořádané akci: https://www.zsbernartice.eu/zakladni-skola

O potřebě zvýšit efektivitu a atraktivitu výuky dějin 20. století není potřeba příliš diskutovat. Známý je nedostatek zajímavých učebních pomůcek pro žáky a zároveň i kvalitních didaktických materiálů a metodik pro učitele. Navíc se ocitáme v době, kdy se bez online prostředí a moderních technologií neobejdeme ani ve výuce. Nad propojením všech těchto aspektů se zamyslel tým archeologů, historiků, psychologů, pedagogů i IT specialistů pod vedením Mgr. Lukáše Holaty, Ph.D. z Jihočeské univerzity a v rámci projektu Technologické agentury České republiky (TAČR) Vytvoření modelu „gulagu“ ve virtuální a rozšířené realitě jako nástroje pro zvyšování efektivity výuky dějin 20. století zrealizoval efektivní vzdělávací nástroj založený na principu herní simulace ve virtuální realitě.

Více informací o projektu si přečtěte zde:

Název: Jihočeská univerzita představuje vzdělávací nástroj ve virtuální realitě umožňující žákům základních a středních škol lépe pochopit fungování totalitních systémů

Úvod: Výuka dějin, událostí a fenoménů 20. století je na základních i středních školách dlouhodobě podceňována; charakteristický je nedostatek zajímavých učebních pomůcek pro žáky i kvalitních didaktických materiálů a metodik pro učitele, což se negativně odráží ve znalostech i hodnotových postojích mladé generace. Právě na tuto skutečnost reagoval aplikovaný výzkum realizovaný při Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích ve spolupráci se spolkem Gulag.cz; projekt byl financován státní podporou Technologické agentury ČR v rámci Programu ÉTA. Jeho ambicí tak bylo zvýšit efektivitu a atraktivitu výuky. V širším mezioborovém týmu pod vedením dr. Lukáše Holaty vznikl unikátní vzdělávací nástroj ve virtuální realitě (VR) „Vězněm v Gulagu“. Jak název napovídá, umožňuje žákům bezprostřední náhled na represivní aparát stalinského režimu, zároveň však i zprostředkovává obecné fungování totalitních systémů. Na tříletém vývoji nástroje se interně i externě podíleli specialisté z mnoha různých oborů - od archeologie, historie, přes pedagogiku, psychologii či politologii, k IT, počítačové grafice, game a level designu, a dokonce i herectví.

Popis nástroje: Nástroj využívá principu herní simulace a tzv. pohlcujícího prostředí (skutečný pocit přítomnosti v alternativním, virtuální světě). Brýle pro VR tak každého uživatele „přenesou“ na cca 15 minut do autentického a funkčního tábora Gulagu na Sibiři, který jsme vystavěli na podkladě archeologického a historického výzkumu. Nebude přitom pouhým pozorovatelem; stane se jedním z mnoha bezejmenných vězňů a zažije vybrané situace každodenního života v táboře, čímž získá konkrétní zkušenost a silný prožitek represivní moci. Zakusí pozdní večer ve vězeňském baráku, ranní nástup či práci v tajze - sám přitom bude pracovat, dozorci i spoluvězni na uživatele budou reagovat dle jeho chování a rozhodování.

Jednotlivé scény z tábora Gulagu byly velmi pečlivě vybrány. Jsou zcela věrohodné, vzniklé na podkladě robustní evidence, zároveň nebudou uživatele nijak traumatizovat - k tomu nám velmi pomohlo testování nástroje na partnerských školách. Současně však scény z každodenního života demonstrují konkrétní principy a obecné mechanismy fungování totalitních režimů (např. manipulace a ovládnutí mas, nástroje udržení moci včetně teroru, restrikcí a totální kontroly společnosti, plánované hospodářství, „zacházení s pravdou“ či dopady na společnost atd.).

Aby byla aplikace opravdu dobře srozumitelná pro každého, vytvořili jsme průvodce - abstraktního vězně, jehož hlas uživateli vždy objasní kontext každé prožité situace a zároveň i přiblíží pocity a zkušenosti tehdejších obětí represivního systému.

Inovace: Inovativnost nástroje spočívá v tom, že využívá výsledků archeologického a historického výzkumu k pedagogickým účelům. Nejenom že žáci poznají realitu pracovně-nápravních táborů, vytvořené situace jim názorně demonstrují velice abstraktní a zároveň složitou problematiku, jako jsou totalitní systémy a jejich fungování. Poznatky humanitního výzkumu jsou pak účinně implementovány s využitím moderních nástrojů a technologií. VR je stále častěji využíváno ve vzdělávání, mimo jiné i jako prostředek „zážitkového učení“, které významně napomáhá s pochopením složitější problematiky.

V celosvětovém měřítku dosud neexistuje obdobná vzdělávací pomůcka, která by takovým způsobem kombinovala věrohodnost získanou výzkumem se silným prožitkem jako prostředkem edukace.

Užití nástroje: Vzhledem k významu tématu a unikátnosti vzdělávacího nástroje se snažíme zajistit širokou dostupnost pro učitele a žáky na základních a středních školách. Všechny podklady a doplňující informace budou k dispozici na webových stránkách. K nástroji v tomto roce vznikne kniha, která, mimo jiné, poskytne učitelům i podrobný manuál ¨ k tomu, jak nástroj užívat. Od května 2023 bude vzdělávací nástroj prezentován v Jihočeském muzeu v Českých Budějovicích.

Výukový model bude volně k dispozici školám tak, aby v rámci výuky bylo možné 1) zvýšit povědomí mladé generace o významu slov „demokracie“, „svoboda“, či „lidská práva“, 2) přispět ke kultivaci kritického myšlení či rozvoji analytických schopností, což považujeme za zásadní zvlášť v současné době masivního šíření dezinformací a zvyšující se podpoře populistických či extremistických stran a hnutí nejen v ČR. 3) Zároveň věříme, že tento projekt bude sloužit jako názorná ukázka, jak lze humanitní výzkum a moderní technologie využít k inovaci vzdělávání a zvýšení zájmu studentů o učební materiál.

Pro další informace kontaktujte, prosím, hlavního řešitele, dr. Lukáše Holatu na emailové adrese This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., či zástupce pedagogů, dr. Miroslava Procházku na adrese This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.. ¨ Dne 17. května pořádáme prvotní pracovní workshop pro učitele v Českých Budějovicích, kde představíme všechny detaily, včetně ukázky nástroje ve VR.

Náhled scény večerního tábora u výdeje jídla (autor: Josef Brošta)

Testování vzdělávacího nástroje na ZŠ Nová (České Budějovice) v prosinci 2022 (publikováno se souhlasem žáků, foto: Lukáš Holata)

Interaktivní vzdělávací program „s češtinou a o češtině“ pro talentované žáky prvního stupně základních škol.