Komunikace, motivace

Komunikace a jazyk (str. 13-18)

jazyk se osvojuje od prvních týdnů života

spontánní rozvoj jazyka je spjat se zájmy dítěte, aktivitami

učit se jazyku je možné jenom v průběhu komunikace

jazyk se vlivem komunikace mění

komunikace je klíčovým zdrojem poznávání

předpoklad zahájení procesu učení, představuje jeho úspěšný start

souhrn podnětů, důvodů k určitému jednání

dětská motivace se liší od motivace dospělých (těkavá, nevyhraněná, silná potřebu nápodoby)

Hejný Milan, Kuřina František. Dítě, škola a matematika - Konstruktivistické přístupy k vyučování. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-581-4