Seznámit se se spolužáky, zorientovat se ve vysokoškolském prostředí a začít přemýšlet o tom, jakým pedagogem chci být. Tyto cíle spojil adaptační kurz studijního programu Vychovatel s rozšířením na asistentství pedagoga (VrAP) Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Ve dnech 14.–17. září 2026 nabídl v Bukové a Petříkově čtyři dny nejen her, spolupráce a tvoření, ale prvních společných pedagogických zkušeností. Provázelo je téma „Jako hvězdy na Zemi“.
První společné aktivity otevřely prostor pro poznávání jmen, zájmů i očekávání a obav spojených se začátkem studia. Při týmových úkolech, pohybových hrách i improvizovaných scénkách si účastníci zkoušeli domluvit postup, naslouchat si a nést odpovědnost za společný výsledek. Součástí kurzu byla také „univerzita nanečisto“. Studenti se seznamovali se studijním systémem, akademickými pojmy, vyučujícími a možnostmi svého oboru. Orientační běh propojil pohyb v terénu s poznáváním univerzitního prostředí: rozmístění důležitých budov v Českých Budějovicích se přeneslo do okolí Bukové. Pedagogické kontexty rozvíjel film Jako hvězdy na Zemi a následná diskuse o tom, jak přístup dospělých ovlivňuje dítě a jeho důvěru ve vlastní schopnosti. Účastníci kurzu se také vyjadřovali k vlastní motivaci stát se dobrým pedagogem, který vytváří bezpečné prostředí, je vždy ochoten naslouchat a žáci mu důvěřují a ví, že na své problémy nejsou sami.
Tyto úvahy dostaly konkrétní podobu při přípravě a realizaci programu pro školní družinu v Petříkově. Úkolem studentů bylo vytvořit činnosti, v nichž děti dostanou prostor pro vlastní nápady, volbu a projevení silných stránek. Od plánování a rozdělení rolí tak přešli ke skutečnému setkání s dětmi a následnému ohlédnutí za svou prací. Téma „hledat v dětech hvězdy“ se stalo praktickou otázkou: čeho si u dítěte všímáme a jak mu pomáháme rozvíjet to, co v něm je?
Adaptační kurz navštívili děkan fakulty PhDr. Petr Dvořák, Ph.D., který diskutoval s novými studenty, fakultní ombudsmanka PhDr. Iva Žlábková, Ph.D. a vyučující z fakulty, kteří představili specifika jednotlivých specializačních bloků zaměřených na pohyb a výchovu ke zdraví, přírodu a outdoorové aktivity a technickou gramotnost.
