Učitel Pro Futuro

Pedagogická fakulta JU připravuje učitele, učitelky a další profesionály pro školy budoucnosti, pro vzdělávání, které bude týmovou prací všech zúčastněných aktérů a které bude výchovou a hlubokým učením¹ rozvíjet potenciál dětí a dospívajících².
Podrobně zde.

Absolventi – Učitelé Pro Futuro – vycházející z Pedagogické fakulty JU jsou plně připraveni pro úspěšný vstup do profese a pro profesní růst v měnících se podmínkách vzdělávání 21. století; rozvinuli svoje předpoklady stát se (brzy) vynikajícími učiteli.
Podrobnosti k formulaci vize.

Věříme, že na správné cestě k naší vizi budeme, když uvidíme, že naši studenti:

• si vytvářejí klíčové profesní kompetence pro své pedagogické působení ve školách 21. století,
• reflektují své učení a rozvoj svých profesních kompetencí (stávání se učiteli),
• uplatňují v plánování svého profesního rozvoje tvořivost, kritické myšlení, etické zásady, schopnost řešit složité problémy, pracovat v týmu různých profesí a rozvíjet svůj osobní potenciál³,
• vnímají smysluplnost svojí profese a svoji roli při utváření vztahu dětí a dospívajících ke škole a celoživotnímu učení, oceňují principy hlubokého učení.
• pečují o svůj wellbeing⁴, rozumí jeho potřebě ve školách a rozvíjejí své předpoklady takové prostředí vytvářet,
• rozvíjejí profesní sebedůvěru,
• sledují nové přístupy a technologie ve vzdělávání (včetně aplikací tzv. umělé inteligence⁵) a uvědoměle a smysluplně je využívají,
• chápou nezbytnost snižování nerovností v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání
• vnímají internacionalizaci studia a rozvíjení interkulturní komunikace jako součást svého profesního rozvoje.

1. PROFIL ABSOLVENTA/ABSOLVENTKY
   Zaměřit se na rozvoj kompetencí našich absolventů pro profesní život a praxi v 21. století (v souladu s Kompetenčním rámcem absolventa a absolventky učitelství a naší vizí)
2. INOVACE OBSAHU
   Proměnit obsah vzdělávání učitelů vzhledem k predikovaným trendům ve společnosti 21. století
3. UČENÍ SE PRAXÍ
   Nastavit prostředí pro spolupráci v akademické obci fakulty tak, aby bylo možné vizi uskutečnit
4. ODBORNÁ SPOLUPRÁCE
   Nastavit a rozvíjet spolupráci na univerzitě, v regionu, na národní i mezinárodní úrovni tak, aby se vize v průběhu let úspěšně a adekvátně naplňovala

Podrobněji zde.

Klíčem k naplnění vize je úsilí o maximální kvalitu naší vzdělávací činnosti a její pravidelné reflektování; rozvíjení výzkumné a tvůrčí činnosti, zejména pedagogického a didaktického výzkumu a jeho uplatňování v naší výuce, a zapojování našich studentů do vzdělávací i odborné činnosti kateder.

Staráme se o vzájemné profesní a meziprofesní učení se budoucích
Učitelů různých aprobací
Učitelů různých stupňů a učitelů různých zemí
Speciálních pedagogů
Sociálních pedagogů
Psychologů
Výchovných poradců
Ředitelů a vedoucích pracovníků škol
Metodiků prevence
Asistentů pedagoga
Vychovatelů školních družin
Tělovýchovných pracovníků

Principy, které umožní naplnění vize:

• PF JU funguje jako učící se organizace⁶, vyhodnocuje pokroky studentů a upravuje svoje postupy tak, aby absolventi byli stále lépe připravování pro svoji profesní budoucnost v rámci státu, společné Evropy a světa
• PF JU průběžně pracuje s profilem absolventa tak, aby zrcadlil měnící se nároky na profesi učitele a dalších pedagogických pracovníků⁷ i proměny ve společnosti⁸
• PF JU sleduje strategické cíle ve vzdělávání (Strategie 2030+); na základě znalosti vývojových trendů v oblasti vzdělávání předjímá potřeby regionálního školství a reaguje na to úpravou či doplňováním svých studijních programů.

Vize učitel Pro Futuro byla aktualizována v r. 2024 ve spolupráci s vedením fakulty, s vědeckou radou PF JU, s akademickou obcí, s radami oborových didaktiků 1. a 2. stupně ZŠ, s radami příslušných studijních programů a s jejich garanty, s AS PF JU, s dalšími experty, s partnery a odborníky z pedagogických fakult i fakult připravujících učitele, s řediteli a učiteli základních a středních škol, s MŠMT.

Podrobněji zde.