Pro studenty

Bakalářská zkouška

Otázky k bakalářské zkoušce

Linguistik

  • Sprache als Zeichensystem
  • Phonetik, wichtige Begriffe (Phonem, Allophon), die Hauptregeln der deutschen Orthographie und Silbentrennung
  • Das System deutscher Vokale, Unterschiede zum Tschechischen;
  • Das System deutscher Konsonanten, Unterschiede zum Tschechischen
  • Morphologie als wissenschaftliche Disziplin, wichtige Begriffe (Morphem, Klassifikation der Morpheme); die Wortarten im Deutschen, deren Charakterisierung und Klassifikationsmöglichkeiten
  • Das deutsche Substantiv und seine morphosyntaktischen Kategorien (Genus, Numerus, Kasus)
  • Das deutsche Adjektiv (Deklination und Steigerung)
  • Der Artikel und seine Rolle im Deutschen, weitere Determinanten
  • Deutsche Pronomen
  • Numeralien im Deutschen
  • Das Verb im Deutschen, Möglichkeiten der Klassifikation, Indikativ
  • Tempus im Deutschen (Formen und Anwendung)
  • Modalverben und Modalität im Deutschen
  • Aktiv und Passiv beim deutschen Verb
  • Konjunktiv I und II, Konditional im Deutschen
  • Imperativ und seine Ersatzformen im Deutschen
  • Deutsche Adverbien
  • Deutsche Präpositionen
  • Deutsche Konjunktionen
  • Syntax als wissenschaftliche Disziplin, wichtige Begriffe; Satzglieder und Satzgliedfolge im deutschen Satz
  • Die Stellung des Infinitivs im deutschen Satz (Infinitiv mit zu, ohne zu, um … zu, ohne … zu, statt … zu)
  • Lexikologie als wissenschaftliche Disziplin, wichtige Begriffe; die wichtigsten Wortbildungsarten im heutigen Deutsch

Deutschsprachige Literatur

  • Lyrik und ihre Genres
  • Epik und ihre Genres
  • Drama und seine Genres
  • Tropen und rhetorische Figuren
  • Deutschsprachige Literatur im Mittelalter
  • Deutschsprachige Literatur im 18. und 19. Jahrhundert
  • Expressionismus in der deutschsprachigen Literatur
  • Prager deutschsprachige Literatur im 20. Jahrhundert
  • Antikriegsliteratur in Deutschland
  • Österreichische Nachkriegsavantgarde und Antiheimatliteratur

Kanon der deutschsprachigen Literatur zur Bachelor-Prüfung
(eine Liste von mindestens 10 gelesenen Werken ist vorzulegen)

Jurek Becker: Jakob, der Lügner
Thomas Bernhard: Alte Meister
Wolfgang Borchert: Draußen vor der Tür
Bertolt Brecht: Leben des Galilei
Georg Büchner: Woyzeck
Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame
Marie von Ebner-Eschenbach: Das Gemeindekind
Joseph von Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts
Theodor Fontane: Effi Briest
Max Frisch: Homo Faber
Johann Wolfgang von Goethe: Faust I
Johann Wolfgang von Goethe: Die Leiden des jungen Werthers
Hans J. Christoffel von Grimmelshausen: Der Abenteuerliche Simplicissimus
Franz Kafka: Der Prozess
Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe
Gotthold Ephraim Lessing: Nathan der Weise
Novalis: Heinrich von Ofterdingen
Heinrich Mann: Der Untertan
Thomas Mann: Der Tod in Venedig
Thomas Mann: Buddenbrooks
Robert Musil: Die Verwirrungen des Zöglings Törleß
Friedrich Schiller: Kabale und Liebe
Arthur Schnitzler: Traumnovelle
Anna Seghers: Das siebte Kreuz
Theodor Storm: Der Schimmelreiter

Geschichte und Landeskunde deutschsprachiger Länder

  • Entstehung des Deutschen Reiches im frühen Mittelalter
  • Anfänge Österreichs
  • System des Feudalismus
  • Kunst der Romanik und der Gotik
  • Aufstieg der Habsburger zur Großmacht
  • Die bedeutendsten Veränderungen zwischen Spätmittelalter und Neuzeit
  • Die wichtigsten Entwicklungen zur Zeit von Reformation und Gegenreformation in Mitteleuropa
  • Kunst der Renaissance und des Barock/Rokoko
  • Die bedeutendsten Entwicklungen unter Friedrich dem Großen und Maria Theresia (sowie Joseph II.)
  • Wesentliche Entwicklungen in napoleonischer Zeit
  • Industrialisierung und Revolution in Mitteleuropa
  • Kunst des Historismus
  • Die wichtigsten Entwicklungen auf dem Weg zur deutschen Einheit (Bismarck)
  • Die wichtigsten Ursachen, Anlass und Folgen des Ersten Weltkriegs
  • Die wichtigsten Entwicklungen in der Zwischenkriegszeit
  • Ursachen, Verlauf sowie Folgen des Zweiten Weltkriegs (und des Holocausts)
  • Nachkriegszeit in Österreich (v.a. das Jahr 1955)
  • Nachkriegszeit in Deutschland (v.a. das Jahr 1989)
  • Politisches System Deutschlands, Bundesländer
  • Nationale Minderheiten in den deutschsprachigen Ländern
  • Persönlichkeiten aus Kultur, Politik und Wissenschaft der deutschsprachigen Länder
  • Schulwesen und Bildungssysteme in den deutschsprachigen Ländern
  • Politisches System Österreichs
  • Politisches System der Schweiz
  • Die wichtigsten Medien in den deutschsprachigen Ländern

Průběh

Bakalářská zkouška z německého jazyka se skládá z těchto částí:

  1. lingvistika,
  2. literatura,
  3. dějiny a reálie.

V rámci zkoušky z lingvistiky se zkouší teoretická znalost problematiky, přiměřeně správná výslovnost (na základě četby komisí určeného textu) a schopnost aplikace poznatků z lingvistiky na práci s textem.

Do výsledné známky z bakalářské zkoušky se započítává též výsledná známka z jazykových cvičení 5.

Bakalářská zkouška trvá 30 minut, stejný čas je k dispozici na přípravu.

Obhajoba bakalářské práce na katedře germanistiky se může konat ve stejný den jako zkouška bakalářská. Probíhá v německém jazyce bez ohledu na to, v jakém jazyce byla práce napsána.

Magisterská zkouška – navazující

Themenkreise zum Staatsexamen (NMgr.)

Linguistik

Die Sprache, ihre Charakterisierung und Funktion
Kommunikationsmodelle
Typologische Unterschiede in der Grammatik des Deutschen und des Tschechischen
Deutsch in den deutschsprachigen Ländern und die Stellung des Deutschen in der Welt
Nationale Varietäten der deutschen Standardsprache und deren Spezifika: Österreichisches Deutsch und das Deutsche in der Schweiz
Das System der Phoneme und die Artikulation im Deutschen sowie im Tschechischen
Die Hauptregeln der deutschen Orthographie und Silbentrennung, Rechtschreibreform
Die wichtigsten Wortbildungsarten im Deutschen
Die Funktion der Morpheme und ihre Klassifikation; Wortfamilie und Wortfeld
Bedeutungsrelationen. Polysemie, Homonymie, Synonymie, Antonymie, Hyperonymie, Hyponymie
Der deutsche Wortschatz im europäischen Kontext: Erbwort – Lehnwort – Internationalismus
Redensarten und Phraseologie
Die Wortarten im Deutschen, ihre Charakterisierung sowie Klassifikationsmöglichkeiten
Das deutsche Substantiv und seine morphosyntaktischen Kategorien
Adjektive und Adverbien im Deutschen
Begleiter und Stellvertreter des Substantivs im Deutschen – die Artikelwörter
Numeralien im Deutschen
Präpositionen im Deutschen
Konjunktionen im Deutschen
Das deutsche Verb: Tempora, ihre Bildung und Anwendung
Das deutsche Verb: Genera verbi
Das deutsche Verb: Modi mit besonderer Berücksichtigung des Konjunktivs
Modalverben und Hilfsverben im Deutschen
Der einfache Satz im Deutschen (Satzglieder, Satzgliedstellung, Satzrahmen, Ausrahmung, Satzmodelle, Thema-Rhema-Gliederung)
Sonderformen des Satzes und im Satz (Rede, Negation, Ellipse, Anakoluth, Aposiopese)
Satzverbindung und Satzgefüge im Deutschen
Die räumliche Gliederung des Deutschen
Die zeitliche Gliederung des Deutschen: Althochdeutsch und Mittelhochdeutsch (inner- und außersprachliche Charakteristik)
Die zeitliche Gliederung des Deutschen: Frühneuhochdeutsch und Neuhochdeutsch (inner- und außersprachliche Charakteristik)
Entwicklungstendenzen im Deutschen des 20. Jahrhunderts

 

Literatur und Geschichte

Frühes Mittelalter, Romanik (bis ca. 1100) – politische, Literatur- und Kulturgeschichte
Hohes Mittelalter, Gotik (ca. 1100-1250) – politische, Literatur- und Kulturgeschichte
Spätes Mittelalter, Gotik (ca. 1250-1500) – politische, Literatur- und Kulturgeschichte
Renaissance, Humanismus, Reformation (ca. 1450-1600) – politische, Literatur- und Kulturgeschichte
Barockzeit und Gegenreformartion (etwa 1600-1720) – politische, Literatur- und Kulturgeschichte
Zeitalter der Aufklärung (etwa 1720-1780) – politische, Literatur- und Kulturgeschichte
Sturm und Drang (etwa 1767-1785) – politische und Literaturgeschichte
Die Französische Revolution und die Weimarer Klassik (etwa 1772-1805)
Die napoleonische Zeit (etwa 1799-1815) – politische Geschichte
Die Romantik – Kultur und Literatur
Restauration und Junges Deutschland (etwa 1815-1835)
Vormärz, Biedermeier (etwa 1830-1850) und die Revolution 1848
Gründerzeit und Realismus (1848-1890) – Kultur und Literatur
Das Zeitalter Franz Josephs in Österreich – politische Entwicklung
Die deutsche Einigung – politische Entwicklung
Fin de Si?cle (ca. 1890-1910) – Kultur und Literatur
Expressionismus (ca. 1910-1920) und Avantgarde – Kultur- und Literatur
Die deutschsprachige Literatur und Kultur in den böhmischen Ländern (etwa 1900-1939)
Die wichtigsten Ursachen, Anlass und Folgen des Ersten Weltkriegs
Antikriegsliteratur und die Neue Sachlichkeit
Ursachen, Verlauf sowie Folgen des Zweiten Weltkriegs sowie des Holocausts
Die deutschsprachige Exilliteratur (1933-1945)
Die Nachkriegszeit in der Bundesrepublik Deutschland – politische Geschichte
Die Nachkriegszeit in der Bundesrepublik Deutschland – Literaturgeschichte
Die Nachkriegszeit in der Deutschen Demokratischen Republik – politische Geschichte
Die Nachkriegszeit in der Deutschen Demokratischen Republik – Literaturgeschichte
Die Nachkriegszeit in Österreich – politische Geschichte
Die Nachkriegszeit in Österreich – Literaturgeschichte
Die Nachkriegszeit in der Schweiz – politische Geschichte
Die Nachkriegszeit in der Schweiz – Literaturgeschichte
Kanon der deutschsprachigen Literatur zum Staatsexamen (NMgr.)

 

Eine Liste von mindestens 20 Werken aus diesem Kanon oder entsprechenden (!) alternativen Texten ist vorzulegen.

Jurek Becker: Jakob, der Lügner
Thomas Bernhard: Alte Meister
Wolfgang Borchert: Draußen vor der Tür
Bertolt Brecht: Leben des Galilei
Georg Büchner: Woyzeck
Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame
Marie von Ebner-Eschenbach: Das Gemeindekind
Joseph von Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts
Theodor Fontane: Effi Briest
Max Frisch: Homo Faber
Johann Wolfgang von Goethe: Faust I
Johann Wolfgang von Goethe: Die Leiden des jungen Werthers
Günter Grass: Die Blechtrommel
Hans J. Ch. von Grimmelshausen: Der Abenteuerliche Simplicissimus Teutsch
Heinrich Heine: Deutschland. Ein Wintermärchen
Johannes von Tepl: Der Ackermann aus Böhmen
Franz Kafka: Der Prozess
Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe
Gotthold Ephraim Lessing: Nathan der Weise
Novalis: Heinrich von Ofterdingen
Nibelungenlied
Heinrich Mann: Der Untertan
Thomas Mann: Der Tod in Venedig
Thomas Mann: Buddenbrooks
Robert Musil: Die Verwirrungen des Zöglings Törleß
Friedrich Schiller: Kabale und Liebe
Arthur Schnitzler: Leutnant Gustl
Anna Seghers: Das siebte Kreuz
Theodor Storm: Der Schimmelreiter

 

Didaktik des Deutschunterrichts

Fremdsprachendidaktik (Gegenstand, Bezugswissenschaften), Lehr- und Lernziele des Fremdsprachenunterrichts
Kommunikationsfähigkeit: pragmatische und soziokulturelle Bedingungen des sprachlichen Handelns
Methoden des Fremdsprachenunterrichts im Überblick
Kommunikative pragmatisch orientierte Methode
Sprachenerwerbstheorien, gesteuerter und ungesteuerter Spracherwerb, Einfluss der Muttersprache, Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht
Rahmenprogramm für Deutsch, Nürnberger Empfehlungen, Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen, Arbeit mit einem Portfolio
Hauptprobleme der Tschechen in der deutschen Aussprache
Wortschatzarbeit im Unterricht
Interferenz und Transfer sowie ihre Konsequenzen für den Fremdsprachenunterricht, Bilinguismus
Europäische und tschechische Sprachenpolitik
Mehrsprachigkeit, Deutsch nach Englisch, Konsequenzen für den Unterricht
Grundlagen der Grammatikarbeit im Fremsprachenunterricht
Problematik des Hörverstehens, Schwierigkeiten und Einübung
Mündliche Kommunikation im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht
Das Leseverstehen, Charakteristik, Übungstypen
Schreibfertigkeit, schriftliche Textproduktion als Prozess, kreatives Schreiben
Didaktische und methodische Aspekte der Landeskunde, interkulturelle Kompetenzen – interkulturelles Lernen
Didaktische Spiele, Lieder im Fremdsprachenunterricht
Leistungsmessung
Fehler und Fehlerkorrektur
Unterrichtsmittel und Medien
Computergestützter Fremdsprachenunterricht
Lehrwerkbeurteilung für die Unterrichtspraxis
Motivation beim fremdsprachlichen Lernen – ein Zusammenspiel kognitiver und affektiver Faktoren
Unterrichtsgestaltung, -planung und -analyse, Evaluationsverfahren, Sozialformen
Literaturdidaktik, Texte als Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts
Projektarbeit
Dramapädagogik
Der Einsatz von Lernstrategien, autonomes Lernen, Europäisches Portfolio
Förderung der Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

Jazyková cvičení

Směrnice vedoucí katedry germanistiky č. 2021/1 o koncepci jazykových cvičení německého jazyka v bakalářském studijním programu

 

STAG učebnice studijní povinnosti povinná beletristická literatura zakončení semestru
7C1

Jazyková cvičení 1

1. semestr

90 min

Sicher! B1+

Lektionen 1-4

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast, povinné písemné domácí úkoly, průběžné testy po jednotlivých lekcích Pressler:

Bitterschokolade

7C1: zápočet – ověření komunikačních dovedností a znalostí probírané slovní zásoby

tři pokusy

7C2

Jazyková cvičení 2

1. semestr

90 min

Sicher! B1+

Lektionen 1-4

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast, povinné písemné domácí úkoly, průběžné testy po jednotlivých lekcích Banscherus:

Karambolage

7C2: zápočet – písemný text z učiva předmětu 7C2 a ústní zkouška, u které se prověřuje

znalost probíraného učiva a povinné literatury z předmětů 7C1 a 7C2.

tři pokusy na zápočet a tři pokusy na ústní zkoušku, která je komisionální (vyučující 7C1 + 7C2). K ústní zkoušce lze přistoupit až po složení zápočtu z 7C1 a 7C2.

7C3

Jazyková cvičení 3

2. semestr

90 min

Sicher! B1+

Lektionen 5-8

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast, povinné písemné domácí úkoly, průběžné testy po jednotlivých lekcích Fessel:
Und wenn schon
7C3: zápočet – písemný test včetně otázek k povinné literatuře

tři pokusy

7C4

Jazyková cvičení 4

2. semestr

90 min

Sicher! B1+

Lektionen 5-8

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast, povinné písemné domácí úkoly

7C4: zápočet – písemný test

tři pokusy

KNJ/7N3

Německý jazyk III

3. semestr

3×45 min

Sicher! aktuell

B2.1

Lektionen 1-3

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast, povinné písemné domácí úkoly Schami:

Eine deutsche Leidenschaft namens Nudelsalat

Sick:

Der Dativ ist dem Genitiv sein Tod (Band 1)

7N3: zápočet – písemný test

tři pokusy

7N3: ústní zkouška – diskuse k probíraným tématům a ověření četby

tři pokusy

KNJ/7N4

Německý jazyk IV

4. semestr

90 min

Sicher! aktuell

B2.1

Lektionen 4-6

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast, povinné písemné domácí úkoly, malý skupinový referát (5-10 min. o německé slovní zásobě v D/A/CH) Kultbuch Schweiz

Borchert:

15 Kurzgeschichten

7N4: zápočet – písemný test z probírané látky a povinné literatury, test zahrnuje i informace z referátů

tři pokusy

KNJ/7N5

Německý jazyk V

5. semestr

90 min

Sicher! aktuell

B2.2

Lektionen 7-9

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast, povinné písemné domácí úkoly, malý referát Pruetz:

Falsch gedacht

von Horváth:

Jugend ohne Gott

7N5: zápočet – písemný test z probírané látky a povinné literatury, test zahrnuje i informace z referátů

tři pokusy

KNJ/7N6

Německý jazyk VI

6. semestr

180 min

Sicher! aktuell

B2.2

Lektionen 10-12

max. dvě absence bez omluvy, aktivní účast bez povinné literatury 7N6: písemná zkouška na úrovni B2 SERR – komunikačně zaměřený písemný test zahrnující výhradně probranou slovní zásobu a gramatiku ze všech šesti semestrů bakalářského studia – tři pokusy. Výsledná známka se započítává jako dílčí známka z jazyka k SZZ.

7N6: ústní zkouška na úrovni B2 SERR

– zkouška ověřuje poslech a čtení s porozuměním a písemný projev studenta/studentky. Všechny části zkoušky jsou rovnocenné, v případě neúspěchu absolvuje student/ka znovu jen části, v kterých neuspěl/a (tři pokusy). Zkouška má jeden řádný a dva opravné termíny.

Výsledná známka z písemné a ústní zkoušky vypočítaná průměrem všech dílčích známek je započtena jako dílčí známka z německého jazyka do státní závěrečné zkoušky.

Cizí jazyk němčina

Důležité informace o předmětech cizího jazyka němčiny přehledně:

Katedra germanistiky PF JU nabízí výuku německého jazyka pro studenty jiných negermanistických oborů v níže uvedených na sebe navazujících přípravných kurzech. Kurzy je možné – dle studovaného programu – absolvovat v rámci bloku povinně volitelných či volitelných předmětů. Z nabídky navazujících kurzů si studující mohou vybrat dle vlastního uvážení a aktuálních znalostí. Kurzy jsou zaměřeny tak, aby studující připravily na zkoušku z německého jazyka (KNJ/CJN).

Výuka se koná ve čtyřech úrovních dle SERR pro jazyky dle učebního souboru Menschen A 2.2B 1.2 (více informací zde >) a následně výběrově na základě gramatických cvičebnic a autentických textů. Součástí výuky bude i průběžná práce s odbornými texty, která zohlední specifika studovaného oboru a usnadní následnou přípravu na zkoušku.

Před zapsáním konkrétního kurzu doporučujeme, aby studující dobře zvážili svou aktuální úroveň a vybrali si vhodný kurz. Pomoci může rozřazovací online test (úroveň A2 a B1), který lze nalézt a vyzkoušet si např. zde >.

Studujícím programů Geves, psychologie či FJEMO, SJEMO apod., kteří mají případně nižší vstupní úroveň znalostí němčiny a potřebují splnit předměty CNJ1G, CNJ2G, WNJB1, WNJB2 (vyučované souběžně s předměty NJN3 a NJN4 na úrovni B1/B2) nebo CJNB3 (po absolvování CNJ1/NJN3 a CNJ2/NJN4), doporučujeme rozložit studium němčiny na více semestrů a zapsat si v předchozím ročníku před výše uvedenými předměty na KNJ také předměty NJN1 a NJN2, které začínají na úrovní A2.2.

 

Rozvržení kurzů Cizího jazyka němčiny v rámci akademického roku:

ZS LS
NJN1

Kurz A 2.2 (učebnice Menschen A 2.2) + vlastní materiály k odbornému jazyku

1 semestr, 2 hodiny přímé výuky týdně, 2 kredity

NJN2

Kurz B 1.1 (učebnice Menschen B 1.1) + vlastní materiály k odbornému jazyku

1 semestr, 2 hodiny přímé výuky týdně, 2 kredity

NJN3

Kurz B 1.2 (učebnice Menschen B 1.2) + vlastní materiály k odbornému jazyku

1 semestr, 2 hodiny přímé výuky týdně, 2 kredity

NJN4

Intenzivní kurz přípravy na zkoušku z NJ na úrovní B1+/B2

různé gramatiky, cvičebnice + vlastní materiály k odbornému jazyku

příklad gramatik:

BUSCHA, Anne und Szilvia SZITA. B-Grammatik. Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache (B1-B2). Leipzig: Schubert Verlag, 2011. ISBN 978-3-941323-10-0.

MOTTA, Giorgio. Cvičebnice německé gramatiky. Praha: Klett, 2008. ISBN 978-80-7397-142-7.

1 semestr, 3 hodiny přímé výuky týdně + samostatná práce (seminární práce, eseje atd.), 3 kredity

 

Požadavky ke zkoušce z CJN…, CIJK apod. (bez absolvování semináře)

Studující si ke zkoušce připraví dvě až tři strany původního textu s pedagogickou tématikou v němčině (inspirace např. zde > nebo zde >), o kterém bude schopen krátce na úrovni znalostí B2 > pohovořit.

Bližší informace poskytne Dr. phil. Zdeněk Pecka.

Zůstaňme v kontaktu na
sociálních sítích

Jeronýmova 10, 371 15 České Budějovice Tel. 387 773 020 | Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Jeronýmova 10, 371 15
České Budějovice
Tel. 387 773 020 Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

© 2022 Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Cookies

Vážení návštěvníci, se začátkem nového akademického roku jsme spustili nové webové stránky naší fakulty. Současně bude nějakou dobu dostupná i záložní verze starého webu na adrese https://old.pf.jcu.cz.